达人分享系列百试百灵的绘本教学（一）：什么是绘本
授权改编自《绘本故事于华语教学之应用》
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什么是绘本
绘本属于儿童文学的范围，是专为儿童所设计的书籍。它是结合故事及图画的书，既是艺术创作，也是文学创作，既属于小孩，也属于大人。
插画选自：《大鹏鸟和小麻雀》- L7
如何挑选合适的绘本
由于绘本的主题、种类、型态相当多元，因此，要挑选出合适的绘本，实属不易。在几经思量后，杨琇惠教授在选择绘本时，会以三项原则来作为挑选的准则：
根据杨教授的准则，嘟嘟的老师们从平台里挑选了以下49本不同级别的绘本。绘本级别可参考下图的 Dudu Levels。
- 故事中的单字或句型约百分之六十为学生已习得，百分之四十为新增之单字或句型，让学生能从既有的基础能力再往上学习。
- 选择语句重复或情节可预测的故事（非情节怪诞离奇者），前者可让学生在学习的过程中，自然习得常用句型，而后者则可和学生进行讨论，增加课堂的参与度。
- 选择幽默或深富哲理的故事，善用其所能产生的「效果」来吸引学生注意。一般而言，幽默的教材除了较能炒热课堂气氛外，更能吸引学生的注意力，增进专心度，且能激发创造力，并引发学习者参与讨论的兴趣。而富有哲理的故事，则能诱导学生做较深入的思考，并开阔学生的视野。
嘟嘟级别分布图
这49本绘本含括了以下主题：
- 亲子：《画娃娃》- L0、《胖白兔跳跳爱说不》- L2、《能跑会跳的房子》- L3、《美美和妈妈的秘密》- L5
- 手足情谊：《快起来》- L0、《人生是条单行道》- L9、《兄弟无间》- L9
- 夫妻相处：《糟糠之妻不下堂》- L12
- 家族认同：《 “怪物” 的约定》- L5
- 人生哲理：《发现》- L6、《顾此不成又失彼》- L7、《人可怕还是鬼可怕》- L7、《不知变通的郑国人》- L7、《大鹏鸟和小麻雀》- L7、《用与无用之间》- L8、《误闯仙境的渔夫》- L8 、 《盲茶》- L10、 《天地在我心中》- L11
- 祖孙情谊：《奶奶吃太多糖果》- L2、《年纪小，眼神好》- L3、《醒醒的记事簿》- L10、《葡萄藤下》- L10
- 友谊：《加油》- L0、《给你的》- L0、《明明的生日》- L2、 《小松鼠的大门牙》- L5、《坐马车》- L5、《我们一同去看海吧》- L10
- 自我成长：《我错了》- L0、《慢慢说别着急》- L5、《伤心的小狐狸》- L5、《匿名书》- L7、《小老虎威威》- L7、《超能3D打印机》- L7、《飞飞的承诺》- L7、《蛋糕的秘密》- L8、《我是不是机器人》-L9
- 生死课题：《藏在树洞里的童话》- L8、 《星语心愿》- L10
- 环保议题：《我有很多旧文具》- L3、《爱可可岛的国王鸟》- L8
- 父母离异：《我病了》- L10
- 教育：《自由花园》- L4、《友爱的手》- L4、《桂花香》- L4、《军军的借口》- L5、《狐狸哥哥的学校》- L5、《熊宝宝的作业》-L5、《小白兔种田》- L5
插画选自：《小松鼠的大门牙》- L5
杨教授接着指出，绘本主题关涉甚广，所以学生在学习时，并不会感到无聊或无趣，反而是抱著期待的心情在等待下一本绘本的出现。在挑选完合适的绘本后，接下来必须先点出语法点。
所谓的语法点，就是就故事中所出现的句型、句式或语法来作延伸教学。例如，在《慢慢说别着急》一书中有这麽一小段话：「他一会儿抓蝴蝶，一会儿追小鸟，就迷了路。」在这一句话中，出现了「一会儿A， 一会儿B」的句型，老师可以提供一句例句如「 达达一会儿吃蛋糕，一会儿玩游戏，最后发现作业忘了做。」 这样在内文与语法点的交错安排下，一则故事下来，学生便能学习到以往未学过，或是不熟悉的句型。
插画选自：《误闯仙境的渔夫》- L8