Home > Blog > 达人分享系列 > 儿童需要文学

达人分享系列


儿童需要文学

授权转载摘录自黄先炳博士部落格
作者  黄先炳博士——马来西亚儿童文学协会会长,
马来西亚师范学院华文科卓越讲师

8 May 2020


shulaoda.jpg
这个话题实在不新鲜。曹文轩先生有《儿童需要文学的六个理由》:一、树立正确的道义观;二、培养审美能力;三、丰富情感;四、文学有时比历史记载更真实;五、保持想象力;六、培养说事的能力。说理很充分。

战友陈诗蓉讲师写过《为什么儿童需要文学》,我也狗尾续貂陈述几句,其实我们所做的努力是因为需要,所以行动。

我们推动儿童文学已经20多年,近年来更成立了“马来西亚儿童文学协会”,将有心人凝聚在一起,在马来西亚各地推动儿童阅读。我们办过百余场的讲座和儿童阅读营,参与的老师和家长有数千人,小学生则超过万人了。活动后的反馈显示,赞赏我们的成人逾九成,小学生则近乎百分百喜欢这样的活动。

这个经验告诉我们——儿童都爱阅读!只要大人肯付出,给孩子们介绍优秀的儿童文学作品,陪他们聊书,孩子们是会养成阅读习惯,并逐渐提高能力,做到爱阅读、勤阅读、会阅读。虽然资源匮乏,我们依然锲而不舍去做,只因看到儿童的改变。让儿童“读起来”是刻不容缓的工作。

遗憾的是,有些人依然秉持着上个世纪的看法,反对儿童文学,认为儿童该学习的只是“语文”。 “为什么要写小鸟会唱歌?只说小鸟在啁啾不就可以了吗?”还真令人哭笑不得。

所以,有两个误解我们必须先纠正。一是文学课既不是按照“作者简介、时代背景、中心思想、修辞手法”的模式教学的,也不是老师先准备好标准答案再进行解读,强迫学生接受的。二是文学和语文本来就是一体的,不该把它划分为两个学科。人类文明的进程,文字扮演着举足轻重的角色,这当然不只是那一堆符号起作用,而是文字组合后传情达意的生命力所促成。英国人提到英语(English)就包含了文学,中国的学术自古以来更是文史哲一体的。

反对的人误以为文学就是用修辞手法写作,所以抗拒。可是,好文章不一定用上修辞格,有效的传情达意才是文学。人要学习的不是修辞格而是如何表达美,文学就是美的表现,兼顾了读者的兴趣与接受能力。皮亚杰说儿童的学习是由兴趣唤起的,如果我们的阅读教材都是没有趣味的,想让孩子产生语文学习的动机和兴趣,那是很困难的。

有句巴利文叫Ehipassiko,意思是“来看看”。我们非常欢迎父母老师们抽空来看看我们的努力,提出意见。你们的决定影响着众多的莘莘学子,让我们在儿童教育的工作上合作愉快,让孩子们快乐地学习。

Recommended Articles


  • 达人分享系列:儿童需要文学
  • Five Ways Reading Poems Can Raise Children's Confidence
  • 嘟嘟《小老鼠 鼠老大》Children's Literature by Dudu